{"id":29496,"date":"2026-01-25T09:30:00","date_gmt":"2026-01-25T12:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/correiodoestado.audiencelabs.com.br\/?p=29496"},"modified":"2026-01-22T20:07:47","modified_gmt":"2026-01-22T23:07:47","slug":"nova-regra-valida-no-brasil-pode-fazer-milhares-de-criancas-reprovarem-de-ano-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/correiodoestado.audiencelabs.com.br\/nova-regra-valida-no-brasil-pode-fazer-milhares-de-criancas-reprovarem-de-ano-na-escola\/","title":{"rendered":"Nova regra v\u00e1lida no Brasil pode fazer milhares de crian\u00e7as reprovarem de ano na escola"},"content":{"rendered":"\n

A Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara dos Deputados aprovou, em meados de 2025, um projeto de lei que promete alterar a realidade de milhares de crian\u00e7as espalhadas pelo pa\u00eds. Conforme o texto, de autoria de Bibo Nunes (PL), a progress\u00e3o continuada, ou seja, a aprova\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica, para alunos a partir de seis anos, n\u00e3o seria mais poss\u00edvel em escolas <\/a>brasileiras.<\/p>\n\n\n\n

Na pr\u00e1tica, o projeto impossibilita que alunos do ensino fundamental e m\u00e9dio sejam aprovados para a s\u00e9rie seguinte quando apresentarem desempenho insuficiente, sejam em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas ou privadas. Sobretudo, a ideia \u00e9 assegurar que as crian\u00e7as aprendam a ler e escrever antes de avan\u00e7arem as etapas, fator que promete formar pessoas mais preparadas.<\/p>\n\n\n\n

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Cr\u00e9ditos: Wilson Dias\/Ag\u00eancia Brasil<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Caso aprovado no plen\u00e1rio da C\u00e2mara, o projeto exigir\u00e1 que as escolas brasileiras abandonem o formato de progress\u00e3o continuada. Para se ter uma no\u00e7\u00e3o do problema, aproximadamente 25% das escolas p\u00fablicas do ensino fundamental no pa\u00eds utilizam esse mecanismo. Por outro lado, os opositores alegam que a medida pode alavancar as taxas de repet\u00eancia e abandono escolar.<\/p>\n\n\n\n

Diante do entrave, os apoiadores refor\u00e7am a necessidade de encontrar um m\u00e9todo eficiente para assegurar que todos os alunos tenham acesso a melhores condi\u00e7\u00f5es de aprendizagem. “Aprovar por aprovar \u00e9 uma fraude institucional, e reprovar por reprovar \u00e9 um fracasso pedag\u00f3gico. O que precisamos \u00e9 de um novo modelo que garanta justi\u00e7a educacional<\/em>“, avalia o especialista em gest\u00e3o educacional, Renato Casagrande.<\/p>\n\n\n\n

Quais ser\u00e3o os pr\u00f3ximos passos?<\/h2>\n\n\n\n

Com a aprova\u00e7\u00e3o na Comiss\u00e3o de Constitui\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a (CCJ), o PL 5.136\/19 ainda necessita ser votado no plen\u00e1rio da C\u00e2mara dos Deputados, o que significa que a medida n\u00e3o ser\u00e1 implementada em 2026. No entanto, a espera por uma nova vota\u00e7\u00e3o reacende a import\u00e2ncia de encontrar alternativas para que as institui\u00e7\u00f5es de ensino diminuam a evas\u00e3o sem comprometer o conhecimento repassado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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