A segunda etapa da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) será realizada no próximo domingo (23).
O conteúdo cobrado dessa vez será Ciências da Natureza, Matemática, Química e Física, sendo uma chance para recuperar a nota caso o candidato ache que não foi tão bem no primeiro dia.
De acordo com o professor Sérgio Campos, que leciona aulas de Português e Redação em um curso preparatório de Campo Grande, o primeiro passo para recuperar a nota é se manter motivado e ter noção se precisa recuperar a nota ou não.
Mas, além da motivação, é importante que o participante siga uma rotina parecida com a da semana que antecedeu o primeiro dia: revise o que já foi estudado focando nas matérias que serão cobradas, sem começar conteúdos novos.
No final da semana, especialmente sábado e domingo, é interessante que ele descanse a mente e o corpo para não chegar cansado no dia da prova.
Outra atitude aconselhável é que as revisões sejam feitas com uma bateria de exercícios, já que no segundo dia será necessário fazer cálculos.
“O Enem é uma prova de resistência também, o aluno precisa estar preparado e ter noção do tempo que levará para resolver cada questão, mas não existe uma fórmula única. O importante é estar preparado”, pontua o professor.
Como o exame cobre diversas áreas do conhecimento é importante que o participante comece pela qual tem mais aptidão, assim ele chegará no conteúdo que tem mais dificuldade com energia para responder as questões com calma.
Em relação à recuperação da nota no segundo dia, o professor diz ser importante que o aluno tenha noção se foi bem ou não na redação porque ela pesa bastante na hora de calcular a nota.
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“Por exemplo, eu já tive aluno que não conseguiu fazer a redação porque não deu tempo. Ele me perguntou se conseguia recuperar no segundo dia, mas ele não ia porque ficou faltando a redação”, explica Campos.
O professor ainda explica que as questões têm pesos diferentes dependendo do nível de dificuldade dela, que varia entre fácil, média e difícil.
“A nota do Enem segue a Teoria de Resposta ao Item, TRI, que avalia a individualidade de desenvolvimento do aluno e depende da média de acertos. Como a prova tem muitas questões, a consistência do conhecimento é avaliada”, pontua.
Ele ainda detalha que o participante não pode errar muitas questões fáceis, então, é preciso ter atenção na hora de responder e passar a alternativa para o cartão de respostas.
“O aluno que acertar as difíceis e errar as fáceis, o sistema de pontuação interpreta como se o aluno tivesse chutado a resposta, então, o peso da questão é diminuído. Por exemplo, dois alunos que acertaram 150 questões podem chegar a uma média de 300 pontos de diferença, mas isso também pode variar. Então, é momento de revisar o que já sabe se manter confiante para o segundo dia do exame.”, reforça.
