Ninguém pode negar o grande declínio do ensino no Brasil nos últimos tempos, em especial o do idioma pátrio. A escrita, na maioria dos casos, é um horror. Isso se vê agora nas chamadas redes sociais, onde nos deparamos com os mais rematados absurdos. Mas isso já vem de algum tempo.
Quando trabalhei na Companhia de Habitação Popular de Mato Grosso do Sul (COHAB-MS), desde sua criação e instalação, convivi com profissionais até de nível superior incapazes de escrever um texto corretamente. Eu fui, em boa parte do tempo em que ali exerci meu labor, Diretor Comercial da empresa, e por mim passavam, entre outras coisas, as reclamações de danos em imóveis comercializados ou financiados por ela, feitas pelo adquirente ou pelo mutuário, respectivamente, pedindo providências. Em geral, ocorriam duas situações: danos causados por fatores externos (alagamentos, raios, choque de veículos, etc.), ou, vamos dizer, internos (em geral, defeitos de construção).
Para os primeiros, deveria acionar a empresa seguradora a fim de mandar reparar os danos alegados; no segundo caso, a responsabilidade seria da construtora, que, legal e contratualmente, respondia pela qualidade e solidez da construção. Assim, era necessário um laudo técnico que apontasse a natureza e a causa das avarias narradas pelo reclamante. Para tanto, o setor competente pedia à Diretoria Técnica o envio de um engenheiro para fazer a vistoria e elaborar um relatório do que apurasse. Com o documento, o processo vinha às minhas mãos, porém, lamentavelmente, eram, na maioria das vezes, documentos confusos ou desconexos, que nada informavam, forçando-me a pedir esclarecimentos.
O cúmulo aconteceu quando, diante da narrativa da ocorrência de rachaduras nas paredes de uma residência, o profissional elaborou um relatório nos seguintes termos: “Feito vistoria na casa X da quadra Y foi constatado rachaduras.” Tive de chamar o servidor e dizer-lhe que seu “relatório” nada esclarecia além do que narrara o interessado, e ainda estava redigido de forma horrível. O rapaz se insurgiu contra minha crítica ao péssimo português, dizendo que engenheiro não tinha obrigação de escrever bonito: esse dever era apenas de advogados. Retruquei lembrando a ele que os cursos superiores não ensinam português, que deve ser aprendido nos cursos básicos e médios. Eu sempre enfatizo que o escrever (e falar) corretamente exige muita leitura, o que raramente se vê nos jovens atualmente.
Além da incapacidade de produzir um texto razoável, vemos, nos mais novos, total falta de conhecimentos gerais. Exemplo: os editais de proclamas publicados em jornais locais exibem uma profusão de “profissões” esdrúxulas dos pretendentes ao casamento: encarregado, encarregado de perecíveis, encarregado de pátio, estoquista, repositor, limpador de vidros, montador, operador de empilhadeira, operador de caixa, gerente, etc., mostrando que também os serventuários dos cartórios não distinguem entre função e profissão, limitando-se a registrar o que lhes dizem os interessados. Desanimador! (*Pedindo permissão à alma do poeta Manoel de Barros).
* Integrante da Academia Sul-Mato-Grossense de Letras e da UBE-MS
